Наименование и определение Программы содержат две
противоположные, но не взаимоисключающие характеристики — обязательность и
примерность. Задачи, содержание, объём образовательных областей, основные
результаты освоения Программы, подходы и принципы построения образовательного
процесса отражают целевые и ценностные ориентиры семьи, общества и государства
Российской Федерации в сфере дошкольного образования и являются обязательными
составляющими реализации основных общеобразовательных программ дошкольного
образования. Вместе с тем каждое дошкольное образовательное учреждение свободно
в выборе программных тем, форм, средств и методов образования с учётом
индивидуальных особенностей развития воспитанников.
|