В самый разгар лета в нашем детском саду прошла неделя экспериментирования. Дети знакомились со свойствами воды, рассматривали различные виды почвы.  Постройки из песка – самая доступная деятельность для детей, вместе с тем она увлекательная и может реализовывать большой спектр детских желаний, поддерживать их интересы. Выдумки детей очень богаты, главное, что они учатся в совместной друг с другом деятельности находить свое пространство и согласовывать его с мнением и уважением сверстников. Организовывая игры с песком и водой, педагог не только знакомит детей со свойствами различных предметов и материалов, но и закрепляет элементарные представления о форме, величине, цвете предметов, развивает мелкую моторику ребенка.  
Песочница — любимое место  детей, особенно летом. Играя с песком,  создают свой загадочный, только им понятный мир, фантазируют и выдумывают. И в то же время учатся трудиться и добиваться поставленной цели. . Сооружая постройки, придумывая различные истории, дети в наиболее органичной для них форме приобретают знания и жизненный опыт, познают законы окружающего мира.  Песок можно пересыпать из ладошки в ладошку, из совка в формочку, в песок можно прятать всякие мелкие игрушки, стоить постройки, а потом разрушать их и снова строить. Отмечается что игры с песком и водой самые устойчивые и целенаправленные, чем другие игры. Постройки из песка можно считать началом конструирования, оно заставляет ребенка сосредоточиться.
Свои постройки ребята дополняли не только бросовым, природным материалом, но и деталями конструкций из «Мозаики» и «Детского строителя» (кубиками, кирпичиками, брусками и прочим). В выборе сюжетов не было ограничений, воспитатели и ребята фантазировали на различные темы. Каждый из них старался сделать свою постройку удивительной и необычной.